| Sumario: | Se resalta en este editorial el papel central de la cultura en los procesos educativos y cómo los modelos de actuación (sean científicos, sociales, económicos) que la ignoran o la maltratan llevan a un camino sin salida. La ignorancia de la cultura es especialmente grave en la investigación y en el diseño educativos, y su reclamo está en el origen de la creación de la revista Cultura y Educación, cuya trayectoria se examina con motivo del relevo en el equipo editorial. Se exponen las dificultades iniciales de la línea cultural de la revista y se aportan datos cuantitativos sobre los artículos recibidos/publicados, sobre los autores y su procedencia geográfica, sobre los temas publicados y sobre la indización e índices de calidad. Se concluye que gracias al esfuerzo de una activa comunidad de pensamiento (los equipos editoriales, los autores y los evaluadores) esta publicación tiene, junto con el enfoque cultural-educativo, un lugar en el mundo.
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