Interacción entre discursos en una situación de práctica matemática escolar /
En este artículo exploramos la noción de práctica educativa teniendo en cuenta cambios en el discurso del profesor y en los discursos de los alumnos a raíz de la interacción entre unos y otros en un aula de matemáticas. Partimos de las teorías socioculturales del habla (Elbers, 2003; Seedhouse, 2004...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid
Fundación Infancia y Aprendizaje
2008
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| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
C & E-04/08 |
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Disponible |