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|c UAHC_CL
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|a Magro, Viviana Melo de Mendoca
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|a Adolescentes como autores de sí propios :
|b cotidiano, educacao e o hip hop /
|c Viviana Melo de Mendoca Magro.
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|a En: Cadernos CEDES, vol.22, no.58, 2002. pp. 63-75.ISSN 0718-090X.\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 3 de octubre de 2007)
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|a Este artigo pretende discorrer sobre o cotidiano de adolescentes urbanos, mais especificamente as culturas juvenis, com o objetivo de apreender outros significados de ser adolescente no contexto contemporâneo e suas implicações em processos educativos. Diante da diversidade de culturas juvenis existentes atualmente, ressaltamos o movimento hip hop. Os adolescentes participantes desse movimento são descritos como protagonistas de seu próprio processo educativo, no qual deixam de ser meros atores e agentes de um modelo social e se tornam “autores de si próprios”;\ou seja, no hip hop eles resgatam a educação como uma formação de “autores-cidadãos”. Portanto, a visibilidade de outros modos de ser adolescente, que estão presentes no contexto de educação nãoformal e informal das culturas juvenis, pode contribuir para uma compreensão da adolescência urbana que reconhece o adolescente como um sujeito capaz de formular questões relevantes e ações significativas no campo social.
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|a GRUPOS SOCIALES
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|a VIDA URBANA
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|a ADOLESCENTES
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|u http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v22n57/12003.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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|a CADERNOS CEDES-58/02
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|c BK
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