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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
026689 |
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UAHC_CL |
| 005 |
20170803122714.0 |
| 008 |
070920s2003 bl 000 por |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Oliveira, Adriano Rodrigo
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1 |
0 |
|a O uso de atlas municipais escolares e as formas de contrucao do conhecimiento em sala de aula :
|b analisando situacoes de ensino /
|c Adriano Rodrigo Oliveira.
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|a En: Cadernos CEDES, vol.23, no.60, 2003. pp. 218-230.ISSN 0718-090X.\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 28 de septiembre de 2007)
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|a Este texto resulta de parte da discussão da dissertação de mestrado desenvolvida no programa de pós-graduação em\Educação na área Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos. O trabalho buscou identificar as práticas que duas professoras de 4ª série do ensino fundamental construíram para promover o ensino de conteúdos geográficos, históricos e ambientais por meio do uso de mapas municipais do Atlas de Limeira. Os resultados apontam que são as concepções e os modelos didáticos construídos pelas professoras os geradores das formas de conhecimento construídas em aula. O uso de mapas no ensino possibilita duas formas de construção de conhecimentos: a primeira concebe o ensino como transmissão de conhecimentos, a segunda concebe o ensino como construção coletiva. Verificamos com os sujeitos desta investigação que o atlas gera no contexto escolar processos de ensino e aprendizagem motivadores no sentido de tratar de problemáticas locais vivenciadas tanto pelas professoras\como pelos alunos.
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4 |
|a ATLAS
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4 |
|a ESCUELA
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4 |
|a MUNICIPIOS
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| 856 |
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|u http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v23n60/17278.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a CADERNOS CEDES-60/03
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| 942 |
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|c BK
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| 999 |
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|c 26689
|d 26689
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