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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
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UAHC_CL |
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Monteiro, Ana Maria F. C.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Entre o estranho e o familiar :
|b o uso de analogias no ensino de história /
|c Ana Maria F.C. Monteiro.
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| 500 |
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|a En: Cadernos CEDES, vol.25, no.67, 2005. pp. 333-347.ISSN 0718-090X.\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 4 de septiembre de 2007)
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| 520 |
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|a Este artigo tem por objetivo discutir o uso das analogias no ensino de história, utilizando as contribuições dos autores que operam teoricamente com o conceito de saber escolar, considerando sua especificidade e originalidade. As analogias são freqüentemente utilizadas pelos professores de história como recurso para facilitar a compreensão de conteúdos escolares, uma vez que possibilitam mediações simbólicas e aprendizagens significativas. Revelam-se recurso tentador para superar o estranhamento dos alunos face ao desconhecido que é, através delas, relacionado ao que lhes é familiar. Entre o científico e o senso comum, tornam-se recursos didáticos com grande potencial para a ressignificação de saberes e práticas, sintetizando De forma emblemática uma criação do saber escolar. No entanto, o\risco do anacronismo exige cuidado e atenção para evitar que sua utilização se torne fonte de erros ou equívocos.
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4 |
|a ENSEÑANZA
|x HISTORIA
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| 856 |
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|u http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v25n67/a06v2567.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a CADERNOS CEDES-67/05
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| 942 |
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|c BK
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| 999 |
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|c 26734
|d 26734
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