Lembrar-esquecer : trabalhando com as memorias infantis /

Baseando-se nas obras de autores que focalizam a velhice e a memória, valemo-nos da proposta de construção de conjuntos fotográficos e da metodologia de análise para elaborar um exercício/desafio semelhante para crianças da faixa etária de 9-10 anos. Em concordância com os autores, também nos propus...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sieiro Fernandes, Renata
Formato: Libro
Lenguaje:portugués
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

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100 1 |a Sieiro Fernandes, Renata 
245 1 0 |a Lembrar-esquecer :  |b trabalhando com as memorias infantis /  |c Renata Sieiro Fernandes, Margareth Brandini Park. 
500 |a En: Cadernos CEDES, vol.26, no.68, 2006. pp. 39-59.ISSN 0718-090X.\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 31 de agosto de 2007) 
520 |a Baseando-se nas obras de autores que focalizam a velhice e a memória, valemo-nos da proposta de construção de conjuntos fotográficos e da metodologia de análise para elaborar um exercício/desafio semelhante para crianças da faixa etária de 9-10 anos. Em concordância com os autores, também nos propusemos a pensar sobre como a memória das crianças – assim como a dos velhos – pode se construir e se organizar por meio de suportes fotográficos representativos de fragmentos da vida cotidiana. Os dois grupos compostos por seres que se encontram nas margens do tempo, se distanciam e se aproximam nessa particularidade. Intuitiva e reflexivamente, as crianças elaboraram seus conceitos de memória, envolvendo as lembranças e os esquecimentos, representando-os de formas visuais variadas e criativas, indicando que os movimentos constitutivos da memória dão indícios de tentativas de ordenação de um tempo composto de vários tempos. 
650 4 |a EDUCACION 
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