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| LEADER |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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|a Feitosa De Lacerda, Cristina Broglia
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2 |
|a A inclusao escolar de alunos zurdos :
|b o que dizem alunos, professores e interpretes sobre esta experiencia /
|c Cristina Broglia Feitosa De Lacerda.
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|a En: Cadernos CEDES, vol.26, no.69, 2006. pp. 163-184.ISSN 0718-090X.\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 30 de agosto de 2007)
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|a Este artigo focaliza uma experiência de inclusão de aluno surdo em escola regular, com a presença de intérprete de língua de sinais. Alunos, professores e intérpretes envolvidos foram entrevistados e seus depoimentos analisados. Os dados indicam problemas que ocorrem no espaço escolar, alguns identificados pelos entrevistados como desconhecimento sobre a surdez e sobre suas implicações educacionais, dificuldades na interação professor/intérprete e a incerteza em relação ao papel dos diferentes atores neste cenário. Os depoimentos apontam ainda dificuldades com adaptações curriculares e estratégias de aula, exclusão do aluno surdo de atividades. Todavia, ais aspectos são negligenciados, já que há um pressuposto tácito de que a inclusão escolar é um bem em si. Pretende-se contribuir para a reflexão acerca de práticas inclusivas envolvendo surdos, procurando compreender seus efeitos, limites e possibilidades e buscando uma atitude educacional responsável e conseqüente frente a este grupo.
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|u http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v26n69/a04v2669.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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|a CADERNOS CEDES-69/06
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| 942 |
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|c BK
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| 999 |
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|c 26743
|d 26743
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