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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026776 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180816115446.0 |
| 008 |
051221b xx j 000 1 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 CALID___EDUC__20_04_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 53678
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o CALID. EDUC. -20/04
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
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|c 26776
|d 26776
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
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|a Pellegrini, Silvia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Hacia una extensión de calidad :
|b los supuestos de una experiencia /
|c Silvia Pellegrini.
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| 260 |
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|b CSE
|c 2004
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a pp. 85-98
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| 520 |
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|a La extensión aparece como el desafío de la universidad del futuro. El cambio cultural y social representado por el proceso globalizador ha afectado a las universidades en tanto la sociedad reclama de ellas generar una forma eficiente de acompañamiento cultural.\Su calidad no se mide, entonces, por su contenido específico ni por la capacidad de adicionar recursos a la actividad académica, sino por lograr una adecuación precisa que redunde en desarrollo, tanto de la sociedad como de la institución universitaria. No es posible separar una extensión de calidad de una concepción de la función social del saber y del rol que en ésta cabe a la universidad. La experiencia de la Pontificia Universidad Católica de Chile refleja la variedad y amplitud en las que puede desarrollarse esa relación.
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| 773 |
0 |
|
|t Calidad en la educación.
|w 026760
|
| 900 |
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|a CALID. EDUC. -20/04
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| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
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