|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026820 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180731174629.0 |
| 008 |
030131b xx j 000 1 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 CALID___EDUC__25_06_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 53722
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o CALID. EDUC. -25/06
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 26820
|d 26820
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Ibarra, Cecilia
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis exploratorio entre los censos de 1992 y 2002 respecto del nivel educacionalde la fuerza laboral en Chile /
|c Cecilia Ibarra.
|
| 300 |
|
|
|a p. 127-151
|
| 500 |
|
|
|a En: Calidad de la educación, 2006, no.25, p. 127-151 ISSN 0717-4004.
|
| 520 |
|
|
|a Este trabajo explora la relación entre nivel educacional y participación en la fuerza laboral en Chile y sus cambios entre 1992 y 2002, a partir de los datos generados por los censos de población. Tiene como objetivo complementar la caracterización de la fuerza laboral en cuanto a su nivel educacional y proponer líneas de trabajo que aborden el impacto de la ecuación en la productividad. Se presentan los resultados obtenidos en escolaridad promedio y niveles educativos de la población que participa o puede participar en la fuerza laboral. Finalmente, se discuten los cambios en los perfiles educacionales por sectores económicos y las diferencias en la participación de hombres y mujeres según su nivel educativo. Estos temas se proponen como enfoque para futuros estudios en la relación ecuación-productividad.
|
| 773 |
0 |
|
|t Calidad en la educación.
|w 026760
|
| 900 |
|
|
|a CALID. EDUC. -25/06
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|