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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026826 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803122720.0 |
| 008 |
030131b xx j 000 1 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Usher, Alex
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estudio global de los rankings universitarios /
|c Alex Usher, Massimo Savino.
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| 300 |
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|a p. 31-53
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| 500 |
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|a En: Calidad de la educación, 2006, no.25, p. 31-53. ISSN 0717-4004.
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| 500 |
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|a En: Calidad de la educación, 2006, no.25, p. 31-53. ISSN 0717-4004.
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| 520 |
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|a Los rankings universitarios o "tablas de posiciones" (league tables) son hoy una característica normal en la mayoría de los países con grandes sistemas de educación superior. Fueron creados con el objeto de satisfacer la necesidad de mayor transparencia y para contar con datos comparativos acerca de las instituciones de educación. En este artículo se analizan algunos sistemas de clasificación universitaria y sistemas de ranking en el mundo, en término de sus métodos de recolección de datos y sus indicadores de selección y ponderación. Se estudia, además, el sistema alemán CHE (Centre for Higher Education Development), que no se ajusta a las "reglas" de la clasificación universitaria normal.\Ya que los esquemas de ranking internacional, la comunidad de educación superior global necesita comenzar a analizar cómo puede recopilar y entregar información para permitir comparaciones interinstitucionales serias y responsables, y contribuir con ello a mejorar la calidad de la educación superior.
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| 520 |
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|a Los rankings universitarios o "tablas de posiciones" (league tables) son hoy una característica normal en la mayoría de los países con grandes sistemas de educación superior. Fueron creados con el objeto de satisfacer la necesidad de mayor transparencia y para contar con datos comparativos acerca de las instituciones de educación. En este artículo se analizan algunos sistemas de clasificación universitaria y sistemas de ranking en el mundo, en término de sus métodos de recolección de datos y sus indicadores de selección y ponderación. Se estudia, además, el sistema alemán CHE (Centre for Higher Education Development), que no se ajusta a las "reglas" de la clasificación universitaria normal.\Ya que los esquemas de ranking internacional, la comunidad de educación superior global necesita comenzar a analizar cómo puede recopilar y entregar información para permitir comparaciones interinstitucionales serias y responsables, y contribuir con ello a mejorar la calidad de la educación superior.
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| 700 |
1 |
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|a Savino, Massimo
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| 759 |
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|a PP034
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| 773 |
0 |
|
|t Calidad en la educación.
|w 026760
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| 900 |
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|a CALID. EDUC. -25/06
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 CALID___EDUC__25_06_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 53728
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o CALID. EDUC. -25/06
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 26826
|d 26826
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