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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026841 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803122726.0 |
| 008 |
080123b cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Hernández, Luis
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| 245 |
1 |
0 |
|a Restricciones en la decisión de continuar estudios superiores técnicos o profesionales /
|c Luis Hernández, Ricardo Paredes.
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| 260 |
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|b Consejo Superior de Educación
|c 2007
|a Santiago, Chile
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| 500 |
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|a En: Calidad en la educación, no. 27, diciembre 2007. pp. 237-261. ISSN 0717-4004.
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| 500 |
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|a En: Calidad en la educación, no. 27, diciembre 2007. pp. 237-261. ISSN 0717-4004.
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| 520 |
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|a Cada vez más países incorporan el financiamiento mixto o privado en la educación superior, debido a ala masificación y a la pretensión de que sus beneficios sean internalizados sobre todo por los estudiantes. Relacionando distintas fuentes de información, analizamos en qué forma y medida la rentabilidad de la educación superior, las restricciones de liquidez de los estudiantes y las de capacidad de las carreras afectan la decisión de los jóvenes, con educación escolar completa, de continuar estudios superiores, ya sea eligiendo carreras conducentes a grados profesionales o técnicos\\Hallamos que, si bien las decisiones individuales consideran la rentabilidad de la educación y existe meritocracia en el acceso, las restricciones económicas contribuyen a mantener la desigualdad ya característica en Chile. Ësta se refuerza porque jóvenes con alto rendimiento académico no postulan a las becas y créditos, posiblemente debido a asimetrías de información. Se sugiere profundizar en el tema de la efectividad en la asignación de las ayudas estudiantiles
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| 520 |
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|a Cada vez más países incorporan el financiamiento mixto o privado en la educación superior, debido a ala masificación y a la pretensión de que sus beneficios sean internalizados sobre todo por los estudiantes. Relacionando distintas fuentes de información, analizamos en qué forma y medida la rentabilidad de la educación superior, las restricciones de liquidez de los estudiantes y las de capacidad de las carreras afectan la decisión de los jóvenes, con educación escolar completa, de continuar estudios superiores, ya sea eligiendo carreras conducentes a grados profesionales o técnicos\\Hallamos que, si bien las decisiones individuales consideran la rentabilidad de la educación y existe meritocracia en el acceso, las restricciones económicas contribuyen a mantener la desigualdad ya característica en Chile. Ësta se refuerza porque jóvenes con alto rendimiento académico no postulan a las becas y créditos, posiblemente debido a asimetrías de información. Se sugiere profundizar en el tema de la efectividad en la asignación de las ayudas estudiantiles
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR
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| 651 |
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4 |
|a AMERICA LATINA
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| 700 |
1 |
|
|a Paredes, Ricardo
|
| 759 |
|
|
|a PP034
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| 773 |
0 |
|
|t Calidad en la educación.
|w 026760
|
| 900 |
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|a CALID. EDUC.-27/07
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| 942 |
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|
|c REVA
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 CALID___EDUC_27_07_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 53743
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o CALID. EDUC.-27/07
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 26841
|d 26841
|