De la gramática universal a la gramática particular. Réplica a los comentarios /
Este artículo se organiza a partir de los comentarios que se hacen al que inicia el debate, y en concreto se estructura en cuatro secciones. En la primera se recuerda el objetivo del primer articulo (presenciar una serie de propuestas que ilustran como el programa minimista aborda la adquisición). E...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Sumario: | Este artículo se organiza a partir de los comentarios que se hacen al que inicia el debate, y en concreto se estructura en cuatro secciones. En la primera se recuerda el objetivo del primer articulo (presenciar una serie de propuestas que ilustran como el programa minimista aborda la adquisición). En segunda sección se repasan brevemente los pilares de la gramática generativa y transformacional (la hipótesis de la Gu, el problema lógico de la adquisición, la tensión entre descripción y explicación entre otros).En la tercera sección se consideran algunos temas suscitados de la aplicación de la gramática generativa a la adquisición de la lengua y se comenta brevemente la dificultad de la comparación entre enfoques que parten de supuestos distintos. En la última sección se consideran los datos que forman la base empírica de las propuestas que se presentan en el primer artículo.\En esta última parte se desmiente la frecuencia crítica a las lingüísticas generativas sobre su tratamiento de los datos. En el campo de la adquisición de la lengua recogida datos es esencial y para ello se cuenta con dos métodos que se comentan brevemente en el apartado: el método longitudinal y el experimental. Se coincide aquí con la mayoría de los autores sobre la falta de datos y la necesidad de obtener más. |
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| Notas: | Cognitiva (España) 2003. vol 15 (2) 243-251 |