|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
029530 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123108.0 |
| 008 |
010822b xx j 000 1 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Orrego Matte, Andrés
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Las orientaciones educativas de la revolución francesa.
|
| 260 |
|
|
|b Universidad de Chile
|c 1993
|a Santiago, Chile
|
| 300 |
|
|
|a pp. 181-196.
|
| 500 |
|
|
|a En: Cuadernos de Historia, no. 13, 1993. p. 181-196. ISSN 07161832.
|
| 520 |
|
|
|a En este trabajo pretendemos enfocar, en última instancia, un hechos histórico bien conocido y bastante evidente: la influencia casi ingenua que las orientaciones yrealizaciones de la Revolución Francesa, que se inicia en 1789, tuvieron en la decimonónica América Latina y en particular en Guadalajara, México.
|
| 520 |
|
|
|a En este trabajo pretendemos enfocar, en última instancia, un hechos histórico bien conocido y bastante evidente: la influencia casi ingenua que las orientaciones yrealizaciones de la Revolución Francesa, que se inicia en 1789, tuvieron en la decimonónica América Latina y en particular en Guadalajara, México.
|
| 520 |
|
|
|a En este trabajo pretendemos enfocar, en última instancia, un hechos histÛrico bien conocido y bastante evidente: la influencia casi ingenua que las orientaciones yrealizaciones de la RevoluciÛn Francesa, que se inicia en 1789, tuvieron en la decimonÛnica AmÈrica Latina y en particular en Guadalajara, MÈxico.
|
| 650 |
|
4 |
|a REVOLUCION FRANCESA
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|
| 759 |
|
|
|a PP048
|
| 773 |
0 |
|
|t Cuadernos de historia.
|w 029418
|
| 900 |
|
|
|a CUAD. HIST.-13/93
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 CUAD___HIST_13_93_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 58118
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o CUAD. HIST.-13/93
|p FICTICIO1946
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 29530
|d 29530
|