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| LEADER |
00000cas a2200000 a 4500 |
| 001 |
029844 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123131.0 |
| 008 |
140120s1994 cl 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Vila, Ignasi
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Lengua y constructivismo /
|c Ignasi Vila Mendiburu.
|
| 260 |
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|
|b Fontalba
|c 1994
|a Barcelona, España
|
| 300 |
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|a pp. 68-69
|
| 310 |
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|
|a Anual.
|
| 362 |
0 |
|
|a Año 1, no. 1 (nov. 2002)- .
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| 500 |
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|
|a En: Cuadernos de pedagogía. no. 225, 1994. pp. 68-69. ISSN. 0210-0630.
|
| 520 |
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|
|a Tradicionalmente, en la psicología ha existido una corriente de pensamiento que aboga por traspasar mecánicamente los resultados de las investigaciones psicológicas a la planificación y el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
|
| 650 |
|
4 |
|a LENGUAJE Y LENGUAS
|x ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
|
| 900 |
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|
|a CUAD. PEDAGOGIA-225/94
|
| 942 |
|
|
|c REV
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 CUAD___PEDAGOGIA225_94_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 58479
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o CUAD. PEDAGOGIA-225/94
|p FICTICIO48010
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REV
|
| 999 |
|
|
|c 29844
|d 29844
|