La argumentación en el aprendizaje del conocimiento social /
La investigación trata de comprobar si, con la práctica de la argumentación en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, los estudiantes de secundaria elaboran un conocimiento más racional, estructurado y comprometido. El trabajo consiste en preparar los materiales didácticos necesarios, ca...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Barcelona, España
Universitat de Barcelona
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| Subjects: | |
| Online Access: |
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