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| LEADER |
00000nas a22000001a 4500 |
| 001 |
031383 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Villa, Adriana
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| 245 |
1 |
3 |
|a La producción de materiales como apoyo para la innovación en la enseñanza de la geografía /
|c Adriana Villa, Viviana Zenobi.
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| 260 |
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|b Universitat de Barcelona
|c -
|a Barcelona, España
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| 300 |
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|a p. 169-178
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| 362 |
0 |
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|a Vol. 1, no. 1 (1998)-
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| 500 |
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|a En: Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de Investigación. No. 6, marzo 2007. pp. 169-178. ISSN: 1579-2617
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| 500 |
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|a En: Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de Investigación. No. 6, marzo 2007. pp. 169-178. ISSN: 1579-2617
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| 520 |
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|a Este trabajo analiza un estudio sobre los perfiles profesionales de los profesores de geografía (formación científica y profesional, preferencias temáticas, uso de recursos docentes utilizados en el desarrollo de las clases) y sus puntos de vista sobre la función educativa de la geografía en el curriculum escolar. ERl material de análisis se obtuvo mediante las respuestas a un cuestionario dadas por 54 profesores de geografía (ESO y bachillerato) de centros públicos y concertados de la región metropolitana de Barcelona. Los resultados fueron posteriormente contrastados y matizados en una entrevista a cinco profesores de secundaria no participantes en el estudio.
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| 520 |
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|a Este trabajo analiza un estudio sobre los perfiles profesionales de los profesores de geografía (formación científica y profesional, preferencias temáticas, uso de recursos docentes utilizados en el desarrollo de las clases) y sus puntos de vista sobre la función educativa de la geografía en el curriculum escolar. ERl material de análisis se obtuvo mediante las respuestas a un cuestionario dadas por 54 profesores de geografía (ESO y bachillerato) de centros públicos y concertados de la región metropolitana de Barcelona. Los resultados fueron posteriormente contrastados y matizados en una entrevista a cinco profesores de secundaria no participantes en el estudio.
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| 520 |
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|a Este trabajo analiza un estudio sobre los perfiles profesionales de los profesores de geografÌa (formaciÛn cientÌfica y profesional, preferencias tem·ticas, uso de recursos docentes utilizados en el desarrollo de las clases) y sus puntos de vista sobre la funciÛn educativa de la geografÌa en el curriculum escolar. ERl material de an·lisis se obtuvo mediante las respuestas a un cuestionario dadas por 54 profesores de geografÌa (ESO y bachillerato) de centros públicos y concertados de la regiÛn metropolitana de Barcelona. Los resultados fueron posteriormente contrastados y matizados en una entrevista a cinco profesores de secundaria no participantes en el estudio.
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| 650 |
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4 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
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| 650 |
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4 |
|a MATERIALES DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a GEOGRAFIA
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a MATERIALES DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a GEOGRAFIA
|x ENSEÑANZA
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| 700 |
1 |
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|a Zenobi, Viviana
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| 759 |
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|
|a PP060
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| 773 |
0 |
|
|t Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de Investigación
|x 15792617
|g No. 6, (2007). pp. 169-78.
|d Barcelona, España
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| 773 |
0 |
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|t Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de Investigación
|x 15792617
|g No. 6, (2007). pp. 169-78.
|d Barcelona, España
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| 773 |
0 |
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|t Enseñanza de las ciencias sociales : revista de investigación
|w 031370
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| 900 |
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|a ENS. CS. SOCIALES-06/07
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| 942 |
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|c REV
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 ENS___CS__SOCIALES06_07_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 61337
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o ENS. CS. SOCIALES-06/07
|p FICTICIO2298
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REV
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| 999 |
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|c 31383
|d 31383
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