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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
031643 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123402.0 |
| 008 |
060901b xx j 000 1 eng |
| 022 |
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|a 01852574
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estudios de Cultura Maya /
|c Universidad Nacional Autónoma de México.
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| 246 |
2 |
|
|a Ciencias naturales
|b una aproximación al conocimiento del entorno familiar
|p Número 04
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| 246 |
2 |
|
|a Currículum abierto y propuestas didácticas en educación infantil
|b planificación y diseño de contextos de enseñanza-aprendizaje (3 a 5 años)
|p Número 55
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| 246 |
2 |
|
|a Desarmar ... para armar propuestas innovadoras para la educación infantil
|p Número 46
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| 246 |
2 |
|
|a Materiales y recursos
|b entornos propicios para el aprendizaje
|p Número 16
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| 246 |
2 |
|
|a Psicología y niñez
|b aportes teóricos sobre el desarrollo infantil
|p Número 14
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| 246 |
2 |
|
|a Planificación
|b aportes para anticipar y desarrollar la tarea
|p Número 10
|
| 246 |
2 |
|
|a Organización institucional
|b ideas, propuestas y experiencias
|p Número 9
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| 246 |
2 |
|
|a Expresión corporal
|b el cuerpo en movimiento
|p Número 7
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| 246 |
2 |
|
|a Ciencias sociales
|b una aproximación al conocimiento del entorno social
|p Número 3
|
| 246 |
2 |
|
|a Articulación entre niveles
|b de la educación infantil a la escuela primaria
|p Número 60
|
| 246 |
2 |
|
|a Educación matemática
|b propuestas de trabajo, experiencias y reflexiones
|p Número 22
|
| 246 |
2 |
|
|a Salud y prevención
|b crecer en ambientes seguros y protegidos
|p Número 38
|
| 246 |
2 |
|
|a Sociedad y niñez
|b ser niño en un mundo de contradicciones
|p Número 36
|
| 246 |
2 |
|
|a Educación tecnológica
|b reflexiones, resolución de problemas, introducción a la informática
|p Número 32
|
| 246 |
2 |
|
|a Psicomotricidad
|b el cuerpo en juegos hacer, sentir, pensar
|p Número 29
|
| 246 |
2 |
|
|a Evaluación en el nivel inicial
|b herramientas y objetivos
|p Número 28
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| 246 |
2 |
|
|a Educación infantil en el mundo
|b enfoque, situaciones y experiencias
|p Número 27
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| 246 |
2 |
|
|a Valores, cultura y sociedad
|b los contenidos "transversales" en el jardín
|p Número 24
|
| 260 |
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|b Novedades educativas
|a Buenos Aires
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| 300 |
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|a v.
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| 505 |
0 |
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|a De la procedencia y el uso del Códice Madrid (Tro-Cortesiano) -- La civilización maya y sus herederadores. Un debate negacionista en la historiografía moderna guatemalteca -- Identidad meya y globalización -- Impacto de la globalización en los mayas yucatecos -- Globalización y turismo en el sur de Quintana Roo -- Blancura, cosmopolitismo y representación en Guatemala -- Li Tzuultaq ut li ch' och'. Una visión de la tierra, el mundo y la identidad a través de la tradición oral q' eqchi' de Guatemala -- Peregrinando por los santuarios de la península de Yucatán -- La colonización tardía. Migraciones mayas en América del Norte.
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| 650 |
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4 |
|a MAYAS
|x ANTIGUEDADES
|z AMERICA CENTRAL
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| 650 |
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4 |
|a MAYAS
|x CONDICIONES ECONOMICAS
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| 650 |
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4 |
|a MAYAS
|x CIVILIZACION
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
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| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
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| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional Autónoma de México
|
| 900 |
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|
|a ESTUD. CULT. MAYA
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| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 ESTUD___CULT__MAYA
|7 0
|8 General
|9 61732
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o ESTUD. CULT. MAYA
|p 1358345
|r 2019-01-03 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 31643
|d 31643
|