Acerca de lo pedagógico en los objetos de aprendizaje-reflexiones conceptuales hacía la construcción de su estructura básica /

Para poder incorporar efectivamente los Objetos de Aprendizaje (OA) dentro de las prácticas y cultura de los docentes y estudiantes hay que primero comprenderlos y para ello es necesario realizar algunas reflexiones desde su dimensión teórica. Una aproximación a manera de ejercicio para acercarse cr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chiappe Laverde, Andrés
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Valdivia Universidad Austral de Chile 2009
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

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300 |a p. 261-272 
500 |a En: Estud. pedagóg., 2009, no.01, vol. 35. pp. 261-272. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica. 
520 |a Para poder incorporar efectivamente los Objetos de Aprendizaje (OA) dentro de las prácticas y cultura de los docentes y estudiantes hay que primero comprenderlos y para ello es necesario realizar algunas reflexiones desde su dimensión teórica. Una aproximación a manera de ejercicio para acercarse crítica y reflexivamente a la comprensión de su complejidad1 y su potencial como mediación del aprendizaje, supone enfrentar los retos del momento actual de la educación, la cual se presume inmersa en el fenómeno de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación. En este escrito se realiza una aproximación a la definición conceptual de los objetos de aprendizaje realzando lo que de suyo es iden-tificable como aspectos de tipo pedagógico. 
650 4 |a MEDIACION 
650 4 |a TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION 
650 4 |a OBJETIVOS EDUCATIVOS 
650 4 |a TECNOLOGIA EDUCATIVA 
650 4 |a SOFTWARE COMPUTACIONAL 
650 4 |a EDUCACION 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 
773 0 |t Estudios pedagógicos  |w 031657 
856 |u http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052009000100016&lng=es&nrm=iso&tlng=es  |y Acceso electrónico al documento 
900 |a ESTUD. PEDAGÓG.-01/09 
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