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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
031752 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180806174011.0 |
| 008 |
091123s2011 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 ESTUD___PEDAGÓG_01_11_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 61878
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o ESTUD. PEDAGÓG.-01/11
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 31752
|d 31752
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Marikovic, Juana
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| 245 |
1 |
0 |
|a Representaciones sociales acerca del proceso de escritura académica :
|b el caso de la tesis en una Licenciatura en Historia /
|c Juana Marinkovic, Juan Salazar.
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| 260 |
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|c 2011
|b Universidad Austral de Chile
|a Valdivia
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| 300 |
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|a p. 85-104
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| 500 |
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|a En: Estud. pedagóg., 2011, no.01, vol. 37. pp. 85-104. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
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| 520 |
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|a La movilidad escolar es un fenómeno altamente recurrente en Chile. Anualmente el porcentaje de estudiantes que se trasladan de una escuela a otra llega al 11,5% en enseñanza básica. Considerando la alta recurrencia, cabe entonces preguntarse: ¿qué implicancias tiene la movilidad escolar en la calidad y equidad de la educación chilena? Con este fin, el estudio realiza un diagnóstico de los aprendizajes que logran los estudiantes de 4º año de enseñanza básica que se han trasladado de un establecimiento a otro, comparándolos con aquellos estudiantes que permanecen en una misma escuela. También se examina la calidad de los establecimientos que reciben a los que se trasladan. Se trabaja con datos censales de 182.885 estudiantes.
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| 650 |
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4 |
|a ESCRITURA ACADEMICA
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| 650 |
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4 |
|a representacion social
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 700 |
1 |
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|a Salazar, Juan
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| 773 |
0 |
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|t Estudios pedagógicos
|w 031657
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| 856 |
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|u http://www.scielo.cl/pdf/estped/v37n1/art05.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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| 856 |
|
|
|u http://www.scielo.cl/pdf/estped/v37n1/art05.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a ESTUD. PEDAGÓG.-01/11
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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