Cita APA (7a ed.)
Pasmanik V., D., Cerón F., R., & CerÛn F., R. (2005). Las prácticas pedagógicas en el aula como punto de partida para el análisis del proceso enseñanza-aprendizaje: Un estudio de caso en la asignatura de química.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Pasmanik V., Diana, Raúl Cerón F., y Raúl CerÛn F. Las Prácticas Pedagógicas En El Aula Como Punto De Partida Para El Análisis Del Proceso Enseñanza-aprendizaje: Un Estudio De Caso En La Asignatura De Química. 2005.
Cita MLA (9a ed.)
Pasmanik V., Diana, et al. Las Prácticas Pedagógicas En El Aula Como Punto De Partida Para El Análisis Del Proceso Enseñanza-aprendizaje: Un Estudio De Caso En La Asignatura De Química. 2005.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.