Percepción y expectativas de los alumnos universitarios frente al profesor no pedagogo /

El presente estudio busca aproximarse a las características de la educación superior, desde la perspectiva de los alumnos, eligiendo como foco la percepción y las expectativas que éstos tienen sobre la docencia que reciben. Para esto se encuestó a 252 alumnos, incluyendo estudiantes de pre y posgrad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villalobos Claveria, Alejandro
Otros Autores: Pérez Villalobos, Cristhian, Melo Hermosilla, Yenia
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Valdivia, Chile Universidad Austral de Chile 2010
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

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500 |a En: Estud. pedagóg., 2010, no.02, vol. 36 p. 241-249. ISSN 0718-0705. 
520 |a El presente estudio busca aproximarse a las características de la educación superior, desde la perspectiva de los alumnos, eligiendo como foco la percepción y las expectativas que éstos tienen sobre la docencia que reciben. Para esto se encuestó a 252 alumnos, incluyendo estudiantes de pre y posgrado, aplicándoles encuestas para evaluar sus percepciones y expectativas en torno a la docencia universitaria. Los resultados muestran percepciones más positivas y expectativas más altas en el caso de los alumnos de posgrado. Las razones a la base de estas diferencias, si bien plausibles, dan luces de un cuestionamiento profundo al currículum de pregrado. 
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