El contexto interaccional en el aula : una nueva dimensión evaluativa /
El trabajo tiene como objetivo mostrar una nueva dimensión evaluativa propuesta por la autora: el contexto interaccional en el aula, desde la visión de los propios actores, que se basa en la perspectiva de Humberto Maturana sobre las emociones como fundamento de las acciones. Se analizan sucintament...
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
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| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |