El rendimiento en situación de doble tarea como medida de la capacidad para la tarea primaria /

Cuando en un contexto de selección una de las pruebas utilizadas es demasiado fácil, no permite discriminar adecuadamente las diferencias individuales en las capacidades implicadas en le test. Proponemos una solución al problema cuando la posición de incrementar la dificultad de la prueba no es vari...

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Detalles Bibliográficos

Otros Autores:	Botella, Juan
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español