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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
032737 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20190415210640.0 |
| 008 |
040524b cl j 000 1 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___ORIENTAC__EDUC__35_050000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 63157
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o REV. ORIENTAC. EDUC. 35/05
|r 2019-01-08 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 32737
|d 32737
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Martínez, Isabel
|9 7598
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Efectos del desajuste obstáculos-facilitadores organizacionales en el estrés docente:
|b un estudio longitudinal
|c Isabel M. Martínez... [et al.].
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad de Playa Ancha,
|c 2005.
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| 300 |
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|
|a p. 59-78
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| 500 |
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|a En: Revista de Orientación Educacional, vol. 19, No 35, 2005, pp. 59-78. ISSN: 07165714
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| 520 |
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|a El objeto del estudio es analizar el efecto del desajuste entre percepción de obstáculos y facilitadores organizacionales sobre la eficacia profesional de los profesores y su repercusión sobre el malestar psicológico. En un estudio longitudinal con dos momentos de recogida de datos, la muestra es de 274 profesores (57% mujeres y 43% hombres) que imparten docencia en institutos de enseñanza secundaria. Modelos de ecuaciones estructurales muestran fuerte evidencia del impacto negativo del desajuste entre obstáculos y facilitadores sobre la eficacia profesional del profesor, que a su vez provocaría la aparición de consecuencias psicológicas negativas (i.e., burnout, ansiedad, depresión). Se discuten las implicaciones teóricas y prácticas del estudio.
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| 650 |
|
0 |
|a Educación
|9 79
|
| 650 |
|
0 |
|a Bienestar
|9 7599
|
| 650 |
|
0 |
|a Profesores
|9 2058
|x Estrés laboral
|
| 700 |
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|
|a García-Renedo, Mónica
|9 7600
|
| 700 |
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|
|a Cifre, Eva
|9 7601
|
| 700 |
|
|
|a Llorens, Susana
|9 7602
|
| 700 |
|
|
|a Grau, Rosa
|9 7603
|
| 773 |
|
|
|t En: Revista de orientación educacional
|w 41231
|
| 900 |
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|a REV. ORIENTAC. EDUC. 35/05
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| 942 |
|
|
|c REVA
|