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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
032739 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123534.0 |
| 008 |
040524b cl j 000 1 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Sepúlveda Lagos, Jorge
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| 245 |
1 |
3 |
|a El siglo XXI y los retos a la educación /
|c Jorge Sepúlveda Lagos.
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| 260 |
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|b Universidad de Playa Ancha
|c 2005
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a pp. 101-114
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| 500 |
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|a En: Revista de Orientación Educacional, vol. 19, nº35, 2005, pp. 101-114. ISSN: 07165714
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| 500 |
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|a En: Revista de Orientación Educacional, vol. 19, nº35, 2005, pp. 101-114. ISSN: 07165714
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| 520 |
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|a Se analiza el proceso de profundos y acelerados cambios que vive el orbe y las múltiples revoluciones en desarrollo, gavilladas con mayor potencia desde la centuria anterior. Éstas y principalmente la sociedad del conocimiento, constituyen el marco en el que se desenvuelven las actuales reformas educativas.\\Además se intenta avizorar el porvenir a través de la consideración de las más relevantes tendencias emergentes. Por último, formula una invitación a edificar una globalización más solidaria que potencia el crecimiento multidimensional de la persona y la plenitud de todos los seres humanos.
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| 520 |
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|a Se analiza el proceso de profundos y acelerados cambios que vive el orbe y las múltiples revoluciones en desarrollo, gavilladas con mayor potencia desde la centuria anterior. Éstas y principalmente la sociedad del conocimiento, constituyen el marco en el que se desenvuelven las actuales reformas educativas.\\Además se intenta avizorar el porvenir a través de la consideración de las más relevantes tendencias emergentes. Por último, formula una invitación a edificar una globalización más solidaria que potencia el crecimiento multidimensional de la persona y la plenitud de todos los seres humanos.
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| 520 |
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|a Se analiza el proceso de profundos y acelerados cambios que vive el orbe y las múltiples revoluciones en desarrollo, gavilladas con mayor potencia desde la centuria anterior. …stas y principalmente la sociedad del conocimiento, constituyen el marco en el que se desenvuelven las actuales reformas educativas.\\Adem·s se intenta avizorar el porvenir a travÈs de la consideraciÛn de las m·s relevantes tendencias emergentes. Por último, formula una invitaciÛn a edificar una globalizaciÛn m·s solidaria que potencia el crecimiento multidimensional de la persona y la plenitud de todos los seres humanos.
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| 650 |
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4 |
|a POSTMODERNISMO
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| 650 |
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4 |
|a MODERNIDAD
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| 650 |
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4 |
|a PARADIGMAS
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a GLOBALIZACION
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| 900 |
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|
|a ESTUDIOS-13
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 ESTUDIOS_13
|7 0
|8 General
|9 63159
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o ESTUDIOS-13
|p FICTICIO3488
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|
|c 32739
|d 32739
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