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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
033122 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180802174025.0 |
| 008 |
161124b2012 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 EXTRAMUROS_2012
|7 0
|8 General
|9 63613
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o EXTRAMUROS-2012
|p FICTICIO17655
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 33122
|d 33122
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a González Farías, Paola Beatriz
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizajes culturales :
|b importancia y transmisión /
|c Paola Beatriz González Farías.
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| 260 |
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|b UMCE
|a Santiago, Chile
|c 2012
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| 300 |
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|a p. 113-124
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| 500 |
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|
|a En: Extramuros: revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Año 2012. pp. 113-124. ISSN: 07180500.
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| 520 |
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|a Este artículo pretende vincular los conceptos de autoevaluación y participación juvenil, asimismo se describe el caso de las políticas públicas en Chile, que desde inicios de los años noventa han pretendido potenciar la participación estudiantil, en este sentido se plantea la auto evaluación como una herramienta últil para lograr el involucramiento de los estudiantes en su aprendizaje.
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| 650 |
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4 |
|a cultura escolar
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| 650 |
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4 |
|a POLITICAS PUBLICAS
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| 650 |
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4 |
|a PARTICIPACION
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| 651 |
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4 |
|a AMERICA LATINA
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| 773 |
0 |
|
|t Extramuros : revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
|w 033143
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| 900 |
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|
|a EXTRAMUROS-2012
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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