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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
034277 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123727.0 |
| 008 |
140605s2012 sp 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Guillén, Mercedes
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| 245 |
1 |
0 |
|a Libros de texto y enseñanza de la historia del arte /
|c Mercedes Guillén Moliner.
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| 260 |
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|b GRA
|a Barcelona, España
|c 2012
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| 300 |
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|a p. 93-99
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 71, abril, mayo, junio 2012. pp. 93-99\ ISSN: 1133-9810.
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| 500 |
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|a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 71, abril, mayo, junio 2012. pp. 93-99\ ISSN: 1133-9810.
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| 520 |
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|a resumen:\El artículo expone algunas conclusiones obtenidas tras realizar un análisis comparativo, de libros de texto de historia del arte de 2.º de bachillerato, de cuatro editoriales diferentes (Santillana, Vicens Vives, Anaya y SM) examinando cómo se aplican las orientaciones curriculares, la estructura elegida para el comentario de la obra de arte y los procedimientos utilizados.
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| 520 |
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|a resumen:\El artículo expone algunas conclusiones obtenidas tras realizar un análisis comparativo, de libros de texto de historia del arte de 2.º de bachillerato, de cuatro editoriales diferentes (Santillana, Vicens Vives, Anaya y SM) examinando cómo se aplican las orientaciones curriculares, la estructura elegida para el comentario de la obra de arte y los procedimientos utilizados.
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIAS SOCIALES
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| 650 |
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4 |
|a HISTORIA DEL ARTE
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| 759 |
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|
|a PP078
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| 773 |
0 |
|
|t Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
|w 034242
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| 900 |
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|a IBER-71/12
|
| 942 |
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|
|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 IBER_71_12_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 65383
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o IBER-71/12
|p FICTICIO3935
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 34277
|d 34277
|