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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
034604 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180801182649.0 |
| 008 |
110614b2011 sp 1100 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 INFANC___APRENDIZAJE03_10_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 65949
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o INFANC. APRENDIZAJE-03/10
|r 2018-01-23 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 34604
|d 34604
|
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Eceiza, Amaia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Apego y afiliación :
|b la seguridad del apego y las relaciones entre iguales en la infancia /
|c Amaia Eceiza, M. José Ortiz, Pedro Apodaca.
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| 260 |
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|a España
|b Edisa
|c 2011
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| 300 |
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|a p. 235-246
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| 500 |
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|a Infancia y aprendizaje. (España) 2011, vol. 34 (2). pp. 235-246. ISSN: 0210-3702.
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| 520 |
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|a El objetivo de este estudio ha sido analizar la relación entre la seguridad del apego y la calidad de las relaciones entre iguales, incluyendo ésta las habilidades sociales, las habilidades emocionales, la agresividad, la conducta prosocial y el nivel de aceptación, informadas por profesores y el estatus sociométrico, informado por los niños/as. Participaron 154 escolares (53% niños y 47% niñas) con un rango de edad entre 7 y 8 años. La seguridad del apego fue individualmente evaluada con una prueba semiproyectiva (S.A.T). Los resultados confirman la importancia de las relaciones de apego seguras a la hora de relacionarse con los iguales. Los niños seguros mostraron niveles significativamente superiores en la mayoría de las variables de competencia social, y en el grupo definido por su elevada competencia social más del 80% fue clasificado como seguro.
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| 650 |
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4 |
|a ESCOLARES
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| 650 |
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4 |
|a APEGO
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| 700 |
1 |
|
|a Apodaca, Pedro
|
| 700 |
1 |
|
|a Ortiz, María José
|
| 700 |
1 |
|
|a Ortiz, María José
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| 773 |
0 |
|
|t Infancia y aprendizaje : journal of study of education and development.
|w 034546
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| 900 |
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|a INFANC. APRENDIZAJE-03/10
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| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
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