The child as anthropologist /
Las explicaciones del desarrollo cognitivo han descrito generalmente al niño como un científico independiente, quien recoge datos de primera mano y forma teorías sobre el mundo natural. Yo argumento que esta metáfora es inapropiada para dar cuenta del aprendizaje cultural de los niños. En dicho domi...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
España
Edisa
2012
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Biblioteca Central
| Call Number: |
INFANC. APRENDIZAJE-35(03)/12 |
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| Copy | Disponible |