¿"Ser o estar"? : desarrollo de la comprensión y efectos en la categorización /
Este artículo se centra en la comprensión del contraste semántico ser/estar con adjetivos presente en la lengua española que marca la distinción entre propiedades permanentes y transitorias. Se realizaron dos estudios complementarios, con niños (4 a 12 años) y adultos hablantes de español. En el pri...
Full description
Bibliographic Details
| Main Author: |
Harris, Paul L. |
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| Format: | Analitica de revista
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| Language: | Spanish |
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| Published: |
España
Edisa
2012
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| Subjects: | |
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