Escribir, re-escribir y discutir : el debate científico en infancia y aprendizaje /

En este trabajo se describe la naturaleza y secuencia de la adquisición de las preguntas interrogativas parciales en niños de habla catalana y/o castellana dentro de un marco de análisis según el cual la adquisición de las estructuras lingüísticas se construye gradualmente desde estructuras más abst...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Moreno, M. Carmen
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español