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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
035280 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
100506s2006 cl 000 spa |
| 020 |
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|a 9875381721
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.7
|b M491
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Medina, Jorge
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| 245 |
1 |
3 |
|a El malestar en la pedagogía :
|b el acto de educar desde otra identidad docente /
|c Jorge Medina.
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| 246 |
2 |
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|a El acto de educar desde otra identidad docente
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|b Noveduc
|a Buenos Aires
|c 2006
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| 300 |
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|a 157 p.
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| 520 |
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|a Una densa trama histórica de disociaciones, en la cultura occidental, constituyen, forman y penetran los modos usuales de pensar, comprender y actuar en la pedagogía. Esta sutil trama, que configura una cultura de la exclusión, se revela en las escenas psicodramáticas y trabajos expresivos con pedagogos y docentes y plantea de hecho una interpelación a los saberes pedagógicos predominantes y a sus paradigmas constitutivos. El autor despliega una investigación pedagógica, filosófica, estética y literaria sobre el ser del acto pedagógico, buscando aquello que subyace como posibilidad cada vez que este acto cobra existencia y que pugna por retornar en su devenir histórico. Se propone el retorno de lo excluido en dispositivos de formación de educadores que recuperen la ciencia, el arte, el cuerpo y la poética, rearticulándolos bajo la imagen del juego, para crear y configurar un pensamiento lúdico en el acto pedagógico mismo.
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| 650 |
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4 |
|a FILOSOFIA DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGIA
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| 653 |
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|a DOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
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| 900 |
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|a M370.7 MEDM
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 M_370_700000000000000_MEDM
|7 0
|8 General
|9 67029
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o M370.7 MEDM
|p 1377859
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
|
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|c 35280
|d 35280
|
