Género, equidad y ciudadanía : análisis de las políticas educativas /
Este ensayo se propone analizar desde el enfoque de género los lineamientos de política de la Cepal, que orientaron las reformas educativas ejecutadas en América Latina y el Caribe en la década de los años noventa. En la primera parte se presentan los problemas más relevantes de la educación y se ha...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Subjects: |
| Summary: | Este ensayo se propone analizar desde el enfoque de género los lineamientos de política de la Cepal, que orientaron las reformas educativas ejecutadas en América Latina y el Caribe en la década de los años noventa. En la primera parte se presentan los problemas más relevantes de la educación y se hace una síntesis de los asuntos de las mujeres identificados en los diagnósticos de la Cepal. En la segunda, la teoría de la justicia de John Rawls y el enfoque de las capacidades de Amartya Sen y Martha Nussbaum brindan las herramientas conceptuales para examinar los principios de equidad y ciudadanía moderna que sustentaron las políticas educativas. |
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| Item Description: | En: Nomadas, n¼24, 2006. p. 22-35. ISSN 01217550. En: Nomadas, nº24, 2006. p. 22-35. ISSN 01217550. |
| Physical Description: | p. 22-35 |