Reflexiones en torno al texto escolar desde la perspectiva de la pedagogía crítica /
En este artículo se analizan las características del texto escolar, sus funciones didácticas manifiestas y subyacentes y su participación en la construcción de visiones de mundo. El análisis se funda en la perspectiva crítica neogramsciana del currículum, la semiótica social y el paradigma del pensa...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Concepción, Chile
Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción
2012
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| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
PAIDEIA (CONCEPCIîN)-50/12 |
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Disponible |