Secuencia explicativa en el desarrollo de conceptos : estrategias y proyecciones /

Este artículo forma parte de los resultados de una investigación pedagógica realizada en la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, durante el curso académico 2010-2011. En esta síntesis se señala la práctica de una propuesta pedagógica centrada en el desarrollo de conceptos para la producc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Leal Ladrón de Guevara, Alejandra
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Concepción, Chile Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción 2012
Materias:

MARC

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100 1 |a Leal Ladrón de Guevara, Alejandra 
245 1 0 |a Secuencia explicativa en el desarrollo de conceptos :  |b estrategias y proyecciones /  |c Alejandra Leal Ladrón de Guevara. 
260 |b Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción  |c 2012  |a Concepción, Chile 
300 |a p. 103-118 
500 |a En: Paideia. No. 50, enero-junio 2012. pp. 103-118. ISSN: 07164815. 
520 |a Este artículo forma parte de los resultados de una investigación pedagógica realizada en la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, durante el curso académico 2010-2011. En esta síntesis se señala la práctica de una propuesta pedagógica centrada en el desarrollo de conceptos para la producción textual de los estudiantes de pregrado. La metodología de esta presentación contempla la elaboración de la secuencia didáctica explicativa según la función, fondo y forma para este nivel de dominio. Los resultados permiten afirmar que, luego de aplicada la estrategia, el estudiante mejora las habilidades en la producción de sus textos académicos. 
650 4 |a ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 
653 |a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 
653 |a PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 
900 |a PAIDEIA (CONCEPCIîN)-50/12 
942 |c REVA 
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