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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
035792 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
151021s2013 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Abel Junge, Gustavo
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educación de jóvenes y adultos y la teoría del capital humano :
|b una mirada crítica /
|c Gustavo Abel Junge.
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| 260 |
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|b Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción
|c 2013
|a Concepción, Chile
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| 300 |
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|a p. 11-29
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| 500 |
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|a En: Paideia. No. 52, enero-junio 2013. pp. 11-29. ISSN: 07164815.
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| 520 |
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|a El propósito del presente trabajo es reconstruir la presencia de la Teoría del Capital Humano en las concepciones y prácticas de la educación de jóvenes y adultos, reconocer la utilidad de las críticas que se le formularon para pensar esta modalidad educativa y dar cuenta del retorno de aquella teoría bajo “nuevos ropajes” en los discursos que se tornan hegemónicos a partir de la década del ’90. El análisis recupera las críticas a las concepciones neoliberales sobre la relación entre educación y trabajo, que postulan la readecuación de la educación de jóvenes y adultos a las transformaciones en las formas de organización de la producción y muestra, finalmente, la contraposición entre una educación adaptada al mercado laboral y otra entendida como derecho social y como práctica que prefigura una nueva sociedad.
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| 520 |
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|a El propÛsito del presente trabajo es reconstruir la presencia de la TeorÌa del Capital Humano en las concepciones y pr·cticas de la educaciÛn de jÛvenes y adultos, reconocer la utilidad de las crÌticas que se le formularon para pensar esta modalidad educativa y dar cuenta del retorno de aquella teorÌa bajo ìnuevos ropajesî en los discursos que se tornan hegemÛnicos a partir de la dÈcada del í90. El an·lisis recupera las crÌticas a las concepciones neoliberales sobre la relaciÛn entre educaciÛn y trabajo, que postulan la readecuaciÛn de la educaciÛn de jÛvenes y adultos a las transformaciones en las formas de organizaciÛn de la producciÛn y muestra, finalmente, la contraposiciÛn entre una educaciÛn adaptada al mercado laboral y otra entendida como derecho social y como pr·ctica que prefigura una nueva sociedad.
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| 650 |
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4 |
|a EMPLEABILIDAD
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4 |
|a COMPETENCIAS LABORALES
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| 650 |
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4 |
|a TRABAJO
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 653 |
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|a LICENCIATURA EN HISTORIA
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| 759 |
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|a PP095
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| 773 |
0 |
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|t Paideia (Concepción) : revista de educación
|w 035783
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| 900 |
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|a PAIDEIA (CONCEPCIÓN)-52/13
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PAIDEIA_CONCEPCIÓN52_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 68239
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PAIDEIA (CONCEPCIÓN)-52/13
|p FICTICIO17192
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 35792
|d 35792
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