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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
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|a BC
|b BC
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Herrera Ponce, Paulina
|9 2977
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| 245 |
1 |
0 |
|a Acompañando los procesos de cambio en educación:
|b bases para una acción mediada
|c Paulina Herrera.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2003.
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| 300 |
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|a p. 139-158
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| 362 |
0 |
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|a Año 2, no. 2 (dic. 2003)-
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 2, 2003. pp. 139-158. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|
|a Se discuten los elementos que deben enfrentar aquellos profesores que acompañan procesos de cambio en educación. Esto debido a que muchas veces no se consideran las dificultades que aparecen en un proceso de ayuda y la necesidad de efectuar una acción mediada, que permita un enriquecimiento de la práctica cotidiana de los profesores, que los movilice a un mejoramiento de sus prácticas pedagógicas.
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| 650 |
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0 |
|a Educación
|9 79
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| 650 |
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0 |
|a Educadores
|9 5831
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| 650 |
|
0 |
|a Cambio social
|9 236
|
| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1633
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-02/03
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| 942 |
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|c REVA
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