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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036039 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20190731064600.0 |
| 008 |
101104s2010 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PAULO_FREIRE11_12_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 68655
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
|l 0
|o PAULO FREIRE-11/12
|r 2018-01-23 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 36039
|d 36039
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| 022 |
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|a 07179065
|
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 110 |
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|a Colectivo Diatriba (Chile)
|9 6214
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educación Pública-Comunitaria:
|b propuesta contra-hegemónica para la transformación social
|c Colectivo Diatriba.
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| 260 |
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|
|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2012.
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| 300 |
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|a p. 107-115
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| 362 |
0 |
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|a Año 11, no. 11 (jul. 2012)-
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 107-115. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a El presente documento, elaborado colectivamente al calor de las movilizaciones sociales por la Educación realizadas en Chile durante el 2011, esboza una propuesta emergente desde el campo popular y que pretende avanzar en la construcción de una Educación Pública-Comunitaria. En la propuesta sostenemos la necesidad de recibir financiamiento estatal y autogestionar comunitariamente los espacios educativos, para transformar radicalmente el modelo educacional. La propuesta se detiene en algunos principios y valores; en la relación entre Estado y autogestión; y en mencionar vinculaciones con el mundo del trabajo. Esperamos contribuir, desde una perspectiva transformadora y contra-hegemónica, a la configuración de un nuevo modelo educativo anclado en relaciones de justicia e igualdad.
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| 650 |
|
0 |
|a Educación y Estado
|9 4254
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| 650 |
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0 |
|a Estado benefactor social
|9 2154
|z Chile
|
| 650 |
|
0 |
|a Comunidad y escuela
|9 2035
|
| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 900 |
|
|
|a PAULO FREIRE-11/12
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| 942 |
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|
|c REVA
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