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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036043 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20181227172352.0 |
| 008 |
101104s2010 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PAULO_FREIRE11_12_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 68659
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
|l 0
|o PAULO FREIRE-11/12
|r 2018-01-23 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 36043
|d 36043
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| 022 |
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|a 07179065
|
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Carceglia, Daniel
|9 6211
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educación popular y alfabetización y adultos:
|b lectura del mundo para construir la escritura
|c Daniel Carceglia.
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| 246 |
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|a Un texto para la lectura multimedial, una propuesta para compartir con l@s verdader@s protagonistas de este trabajo
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2012.
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| 300 |
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|a p. 99-105
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| 362 |
0 |
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|a Año 11, no. 11 (jul. 2012)-
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 99-105. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a El trabajo reflexiona sobre la experiencia de un taller de formación de educadores populares que se desempeñaban como alfabetizadores de jóvenes, adultos y adultas. A partir de la formación teórica, el acompañamiento y reflexión de la práctica, se intentaron identificar las prácticas de lengua escrita en el mundo sociocultural de las y los participantes; conocer y reflexionar sobre cuáles de estas prácticas son valoradas por ellos y ellas; e intentar comprender las relaciones que se dan entre el conocimiento del mundo social y el uso de la lengua escrita en diversos contextos.
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| 650 |
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0 |
|a Comunicación escrita
|9 5857
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| 650 |
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0 |
|a Educación popular
|9 973
|
| 650 |
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0 |
|a Alfabetización de adultos
|9 6212
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| 773 |
0 |
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|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-11/12
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| 942 |
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|c REVA
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