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|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Espinoza, Juan Pablo
|9 6210
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| 245 |
1 |
3 |
|a El texto escolar como artefacto cultural:
|b estudio sobre representación de la Identidad Nacional en textos escolares de Historia durante la dictadura civil - militar en Chile (1973-1990)
|c Juan Pablo Espinoza.
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| 260 |
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|
|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2012.
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| 300 |
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|a p. 69-83
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| 362 |
0 |
|
|a Año 11, no. 11 (jul. 2012)-
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| 500 |
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|
|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 69-83. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|
|a Este artículo reflexiona sobre los propósitos de los textos escolares, asumidos como un aparato cultural que transmite saberes asociados a modelos culturales e ideologías hegemónicas. Desde los Estudios Culturales, interpreta relatos sobre sujetos, representados en la construcción de Identidad Nacional. Son textos editados durante la dictadura civil-militar en Chile (1980-1990).
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| 650 |
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0 |
|a Ideología
|9 5608
|x Aspectos políticos
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| 650 |
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0 |
|a Nacionalismo
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| 650 |
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|a Textos escolares
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| 650 |
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0 |
|a Dictadura
|9 2136
|y 1973-1990
|z Chile
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| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-11/12
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| 942 |
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|c REVA
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