A pesquisa mediando a formação de professores no processo de aprendizagem em geografia
El presente trabajo es una reflexión sobre el papel del profesor de Geografía en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Uno de los aspectos centrales de la propuesta es considerar, por un lado, la necesidad de tener claro cuál es la noción de formación y de práctica de enseñanza del profesor de G...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2012.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
| Summary: | El presente trabajo es una reflexión sobre el papel del profesor de Geografía en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Uno de los aspectos centrales de la propuesta es considerar, por un lado, la necesidad de tener claro cuál es la noción de formación y de práctica de enseñanza del profesor de Geografía, como modelo capaz de realizar críticamente la construcción del conocimiento de esa disciplina. |
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| Published: | Año 11, no. 12 (dic. 2012)- |
| Item Description: | En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 12, 2012. pp. 39-46. ISSN 07179065. |
| Physical Description: | p. 39-46 |