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| LEADER |
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|7 0
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|9 68705
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
|l 0
|o PAULO FREIRE-15/14
|r 2019-01-08 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 36089
|d 36089
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Boggino, Norberto
|9 7203
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pensar la escuela desde la accesibilidad universal y la complejidad.:
|b abolir las fronteras, los eufemismos y los estigmas
|c Norberto Boggino, Pablo Boggino.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2014.
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| 300 |
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|a p. 31-51
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| 362 |
0 |
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|a Año 13, no. 15 (jul. 2014)- .
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 15, 2014. pp. 31-51. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a El núcleo de este trabajo tienen como finalidad la construcción de una escuela para todos. Se analizan críticamente las políticas de integración y sus limitaciones, a partir de brindar dos herramientas conceptuales que posibilitan otra mirada de la problemática: la accesibilidad universal y la complejidad de todos los acontecimientos sociales. Se postula terminar con las lecturas e intervenciones desde lógicas excluyentes, como la lógica de la frontera, que separa, excluye y deja de otro lado a determinados grupos humanos; para pensar e intervenir desde una lógica inclusiva, desde la lógica de la accesibilidad universal.
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| 650 |
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0 |
|a Integración en la educación
|9 6569
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| 650 |
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0 |
|a Exclusión social
|9 1292
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| 700 |
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|
|a Boggino, Pablo
|9 7549
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| 773 |
0 |
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|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3123
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-15/14
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| 942 |
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|c REVA
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