Nuevos retos educativos : hacia una orientación CTS de la alfabetización científica y tecnológica /
En los últimos años los conceptos de alfabetización científica y ciencia para todos están revolucionando las metas de la educación científica y, subsiguientemente, deberán transformar radicalmente los enfoques metodológicos. Este artículo discute la complejidad de ambos conceptos, que no ha permitid...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2002
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Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
PENSAMIENTO EDUCATIVO-30/02 |
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Disponible |