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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036368 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180731145850.0 |
| 008 |
030922s1994 cl f 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PENSAMIENTO_EDUCATIVO37_05_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 69089
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PENSAMIENTO EDUCATIVO-37/05
|p FICTICIO5029
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
|
|
|c 36368
|d 36368
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Magendzo K., Abraham
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| 245 |
1 |
0 |
|a Alteridad y diversidad :
|b componentes para la educación social /
|c Abraham Magendzo K.
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| 260 |
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|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2005
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a p. 106-116
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| 500 |
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|a En: Pensamiento educativo, nû37, 2005. p. 106-116. ISSN 07171013.
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| 520 |
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|a El artículo pretende abrir conversaciones en torno a una temática que es un referente obligado si deseamos construir una sociedad democrática: el reconocimiento del Otro/Otra y el reconocimiento de la diversidad social y cultural. La responsabilidad con el Otro/Otra, se nos impone como un imperativo ético ineludible para la educación social. Educación, que interpela el círculo de la reproducción, para entrar en una perspectiva legítimamente liberadora, justiciera y emancipadora. Se trata de poner a la convergencia de identidades, todas aportando, desde sus propias miradas, a la construcción de un proyecto colectivo incluyente.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA
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| 650 |
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4 |
|a DERECHOS HUMANOS
|x EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a FORMACION CIUDADANA
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 773 |
0 |
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|t Revista PRELAC
|w 041234
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| 900 |
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|a PENSAMIENTO EDUCATIVO-37/05
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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