|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036387 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180803142030.0 |
| 008 |
030922s1994 cl f 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 PENSAMIENTO_EDUCATIVO31_02_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 69108
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PENSAMIENTO EDUCATIVO-31/02
|p FICTICIO4955
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 36387
|d 36387
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Navarro N., Luis H.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Asesoría técnica a las escuelas y liceos en Chile :
|b análisis y elementos de propuesta para una política /
|c Luis H. Navarro N.
|
| 260 |
|
|
|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2002
|a Santiago, Chile
|
| 300 |
|
|
|a p. 328-352
|
| 500 |
|
|
|a En: Pensamiento educativo, nû31, 2002. p.328-352. ISSN 07171013.
|
| 520 |
|
|
|a En la última década, los establecimientos subvencionados chilenos han modificado sustantivamente sus insumos y procesos, sus resultados no tanto. Una expresión de este cambio es al singularidad de los problemas o aspectos por mejorar; las estrategias nacionales han mostrado efectividad pero muchas de ellas han alcanzado su umbral en ciertos establecimientos; con todo no se han agotado y pueden ser dotadas de mayor plasticidad para que fortalezcan su potencial de respuesta a los problemas de la escuela o liceo en particular. Ello ya mejora las oportunidades de apoyo de calidad. Un paso más aventurado es convocar a todos aquellos que han demostrado capacidad de propuesta e implementación en contexto de riesgo educativo. Para abordar este desafío, este trabajo expone y analiza antecedentes sobre al supervisión y los servicios privados de asesoría y propone un sistema que articule al oferta ministerial y privada de asesoría a las escuelas y liceos.
|
| 773 |
0 |
|
|t Revista PRELAC
|w 041234
|
| 900 |
|
|
|a PENSAMIENTO EDUCATIVO-31/02
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|