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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036417 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
160815s2007 cl f 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Peña, Carlos
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educación y ciudadanía :
|b los problemas subyacentes /
|c Carlos Peña.
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| 260 |
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|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2007
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a p. 31-43.
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| 500 |
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|a En: Pensamiento educativo, nû40, 2007. pp. 31-43.\ISSN 07171013.
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| 520 |
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|a En lo que sigue, examino los vínculos que median entre la escuela, por una parte, y la ciudadanía, por la otra, deteniéndome, en especial, en las tensiones conceptuales o ideológicas que, a la luz de la experiencia, se ponen de manifiesto una vez que ese vínculo se hace explícito y se reconoce. El artículo muestra que en el sistema escolar subyacen un conjunto de tensiones –entre familia y comunidad, entre relatos homogeneizadores y diversidad de formas de vida, entre bienes privados y bienes públicos– cuya resolución puede ser alcanzada cuando se concibe a la ciudadanía como una forma de identidad abstracta centrada en competencias.
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| 650 |
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4 |
|a FAMILIA
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| 650 |
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4 |
|a COMUNIDAD
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| 650 |
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4 |
|a ESCUELA
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| 650 |
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4 |
|a BIENESTAR PUBLICO
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| 900 |
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|a PENSAMIENTO EDUCATIVO-40/07
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PENSAMIENTO_EDUCATIVO40_07_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 69138
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PENSAMIENTO EDUCATIVO-40/07
|p 17400
|r 2017-08-03 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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