La significación de los aprendizajes. : Lo idiosincrático y lo colectivo /
Decir que todo aprendizaje, para ser verdaderamente humano, debe cumplir con la condición básica de la significación es casi un lugar común entre los pedagogos. Y sin embargo, no hay suficiente claridad sobre que se entiende por el requisito de la significatividad y cuál sea su relación con aprender...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2000
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Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
PENSAMIENTO EDUCATIVO-26/00 |
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Disponible |