Predictores para la selección de cadetes en instituciones militares /

En el marco de una investigación más amplia sobre predictores de éxito en el entrenamiento de cadetes militares argentinos, se presentan dos estudios. El primero analiza seis cohortes de egresados de una institución militar (1997-2003), atendiendo a la variabilidad en el rendimiento en su educación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro Solano, Alejandro
Otros Autores: Fernández Liporace, Mercedes
Formato: Libro
Lenguaje:inglés
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 038148
003 UAHC_CL
005 20170803124218.0
008 051005b xx j 000 1 eng
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 1 |a Castro Solano, Alejandro 
245 1 0 |a Predictores para la selección de cadetes en instituciones militares /  |c Alejandro Castro Solano , Mercedes Fernández Liporace. 
500 |a En: Psykhe, mayo 2005, vol.14, no.1, p.17-30. ISSN 0718-2228. 
520 |a En el marco de una investigación más amplia sobre predictores de éxito en el entrenamiento de cadetes militares argentinos, se presentan dos estudios. El primero analiza seis cohortes de egresados de una institución militar (1997-2003), atendiendo a la variabilidad en el rendimiento en su educación superior, relacionándolo con variables sociodemográficas (educación y ocupación parentales y estatus de pariente de militar). Los resultados indican que los promedios generales de carrera observan una tendencia descendente en el tiempo. El rendimiento militar muestra menor variabilidad, en tanto que los rendimientos académico y militar aparecen ligados al nivel educativo parental. En el segundo estudio se analiza la cohorte de ingresantes 2003, incluyéndose predictores tales como datos biográficos, valores, rasgos de personalidad y motivación. Cinco de las categorías consideradas discriminaban entre los grupos de cadetes con alto y bajo rendimiento: factores cognitivos relacionados con el rendimiento previo, la orientación vocacional y ciertos rasgos de liderazgo. Por otra parte, quienes obtenían calificaciones bajas en su primer año de estudios militares exhibían mayor motivación extrínseca, menor motivación intrínseca, estaban menos orientados al logro y su valor hegemónico era el poder. \\Palabras Claves: cadetes militares, rendimiento académico, desempeño militar, predictores. 
700 1 |a Fernández Liporace, Mercedes 
856 |u http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282005000100002&lng=es&nrm=iso  |3 Acceso electrónico al documento  |y Acceso electrónico al documento 
900 |a PSYKHE 
942 |c BK 
999 |c 38148  |d 38148