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|c Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio.
|
| 250 |
|
|
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|
| 260 |
|
|
|a México :
|c 2010.
|b McGraw-Hill,
|
| 300 |
|
|
|a 613 p.
|e + 1 cd rom
|
| 505 |
0 |
|
|a Capítulo 1 Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias -- Capítulo 2 Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea -- Capítulo 3 Planteamiento del problema cuantitativo -- Capítulo 4 Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico -- Capítulo 5 Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa -- Capítulo 6 Formulación de hipótesis -- Capítulo 7 Concepción o elección del diseño de investigación -- Capítulo 8 Selección de la muestra -- Capítulo 9 Recolección de los datos cuantitativos -- Capítulo 10 Análisis de los datos cuantitativos -- Capítulo 11 El reporte de resultados del proceso cuantitativo -- Capítulo 12 El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo -- Capítulo 13 Muestreo en la investigación cualitativa -- Capítulo 14 Recolección y análisis de los datos cualitativos -- Capítulo 15 Diseños del proceso de investigación cualitativa -- Capítulo 16 El reporte de resultados del proceso cualitativo -- Capítulo 17 Los métodos mixtos.
|
| 520 |
|
|
|a El lector encontrará en esta quinta edición, un clásico en la mayoría de las instituciones de educación superior de Iberoamérica, completamente actualizado con el fin de adaptarse a las necesidades de los profesores y estudiantes de diversas disciplinas del conocimiento. Esta edición conserva su carácter didáctico y multidisciplinario, pero expande sus perspectivas, ya que se ha convertido en un libro interactivo que vincula el contenido del texto impreso con el material incluido en el CD que lo acompaña; de tal manera que la parte impresa resulta ahora más manejable para el lector e incluye los temas básicos, mientras que el CD contiene otros temas complementarios más especializados; así como distintos ejemplos cuantitativos, cualitativos y de estudios mixtos. Por ello, puede utilizarse en cursos básicos de investigación, pero también en asignaturas de nivel intermedio y avanzado.
|
| 650 |
|
0 |
|a Investigación científica
|9 4907
|x Metodología
|
| 700 |
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|
|a Fernández Collado, Carlos
|
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|
|a Baptista Lucio, Pilar
|
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|
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|c BK
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