Programas de integración escolar de educación técnico profesional en Puerto Montt : aportes y lineamientos futuros /

El presente artículo da cuenta de un estudio de caso relacionado con dos experiencias educativas del contexto técnico profesional de la ciudad de Puerto Montt, en las cuales se desarrollan programas de integración escolar que apoyan el proceso educativo de los jóvenes con necesidades educativas espe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soto, Cristian
Otros Autores: Quaas, Cecilia
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Temuco, Chile Universidad de la Frontera 2013
Materias:

MARC

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500 |a En: Revista Investigación en Educación, vol. XIII, no. 2, 2013. pp. 137-156. ISSN: 07176147 
520 |a El presente artículo da cuenta de un estudio de caso relacionado con dos experiencias educativas del contexto técnico profesional de la ciudad de Puerto Montt, en las cuales se desarrollan programas de integración escolar que apoyan el proceso educativo de los jóvenes con necesidades educativas especiales. Es en esta lógica que esta investigación muestra cuales han sido los aportes de esta modalidad educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje; currículum, evaluación y acompañamiento del educador diferencial en el aula. Se presenta, complementariamente, los nudos críticos identificados en estas áreas, generando lineamientos que permitan la retroalimentación y la mejora de estos programas a través de un paradigma basado en la transición de la integración escolar hacia procesos de inclusión escolar. 
650 4 |a INCLUSION 
650 4 |a EVALUACION 
650 4 |a CURRICULUM 
650 4 |a PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA 
650 4 |a INTEGRACION EN LA EDUCACION 
650 4 |a PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 
653 |a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 
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